转眼间，支教已经过去几天了。在这几天的支教中，我还是收获颇多的。
    这次支教我担任的是大班的书法老师。在书法课上，原本准备了各种工具，当我准备上课时，他们居然都拿出了一整套齐全的工具，看来准备齐全啊。首先，我在让他们先写一会练练手的这段时间里，一边看他们的基础，一边纠正了他们的握笔姿势和坐姿。我还发现了一些孩子的基本功特别的扎实，这也让我的压力瞬间大了起来，我要准备好每一节课的教授内容才能给孩子们带去更多的知识。在教书的过程中，我和孩子们一同成长，有时候懂得放手，把知识教授的某一环节交给孩子，他们讲的或许比老师更为出色。另外就是，孩子们的潜力是无穷的，老师要做的就是善于发现并给予适当的鼓励，尊重每一位孩子的成长和选择。

我还担任中班的象棋老师，开设象棋这个课程主要目的是为了让更多的孩子了解并喜欢上象棋。在第一节课上，我为了提高孩子们的兴趣，并没有一下子就把象棋的规则全部一股脑的灌输给他们，而是先跟他们玩了一种象棋的其他玩法——暗棋，并给他们介绍了这种玩法的规则与走法，通过每一次的翻棋，来提高他们在看到棋子的惊喜。我相信在接下来的每一节课上通过循循善诱和一次次的鼓励，孩子们会喜欢上象棋的。不过也需要反省的是，象棋对于女生来说是枯燥无味的，在这几天的象棋课上下来，会发现一些女生们容易走神，对象棋的无感，这让我稍微有点挫败。接下来我会适当改动我的授课方式和多加入一些与女生的互动，以此提高她们的兴趣。

支教，支教，重在一个“教”字。如果支教老师不能把握好课堂，把握好教学，就难以履行好自己的职责，这将是一大的遗憾。在短短的几天教学过程中，我确保自己每次上课前都有精心的备课，要求上课表达轻松自然，基本脱离备课稿，让自己的思想同样在学生和老师两者之间互相转换，保证着课堂的思维跳跃、形式多变，在有限的时间里取得良好的效果。
    支教是我们和孩子们在一起成长的过程，看着孩子们在一点点的成长，我们幸福的笑容里也有自己成熟的点点滴滴。在“教”的过程中付出更大的心血，才是日后最幸福的回忆。

夏日希望暑期支教队漳平队队员:江钊

福建省绿荫成长助学服务中心宣传部  李琳