今天上午早读课2班增加入了小黑板。针对值日生断档的问题,我们在小黑板上写上了今日值日生小组,以及把全班同学四人一组分成8个组,根据课堂表现的好坏,分组对抗。
第一节英语课,继续上节英语课用英语表达职业,并进行小组评分。这节课复习了上节课的内容,学习了新内容,放了一个关于英语职业的英语歌的视频,还做了有关课程的小游戏,最后给小组评分。大家在课堂上的积极性很高,对课堂内容的掌握程度也很好。一个星期学了十几个常用词也算是有很大收获吧!这个方式可以继续沿用!
第二节课还是我的科学课。科学课继续讲了血型。最后讲了一下地形地貌。提问环节大家很踊跃发言,但是可以看出同学们的科学方面的功底并不十分好。
下午的日语歌出现了两极分化。一半同学基本可以把整首歌唱下来,一半的同学几乎不会唱不愿意开口。这样看基本可以确定最后上台表演的同学了。下节课再进行一些巩固就可以开始想怎么出场了。大家上课依旧很活跃,会随着音乐跳起来,
现在班上有些同学在主动和老师套近乎,但和老师熟了之后,他们就会做出一些没有规矩的举动,比如偷听老师讲话,会躲在门口故意吓唬老师这样。今天上课大家很积极踊跃回答问题的时候,就有这样的同学抓住我的手不让我走开。遇到回答课堂问题时,我还是优先考虑很少举手的小孩,或者优先选择英语不好的小孩,我的问题基本都是两问,能答出读音加一分,能答出拼写再加一分,这样子程度好的和程度差的都能加到分,踊跃的和内敛的也都能加到分。接下来应当着重管理一下偷听老师开会和蹲门口的问题。
总之,二班的管理也走上正轨了。接下来每周进行一次评选发一次小礼物,这样的频率就很好,也不会扰乱课堂秩序。继续加油吧。
廖世濛
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