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2017年暑假支教心得 7.17

发表日期:2017年7月18日  作者:2017福州支教队  本页面已被访问 292 次

 

【前屿站】

 

  今天是我支教第一天,因为和高立群老师家离得比较近,她开车送我到了前屿小学,虽然路很堵,因为第一次不熟悉也饶了很多弯路,但是我们到学校的时间还有剩余,孩子们也都早早的坐在位子上等我们。第一节我坐在高老师的教室后面认真听讲,我也被吸引了,确实声音婉转、课件有鲜艳的颜色和可爱的装傻发问会让学生提高注意力,增进师生情,多给学生鼓励会让学生更加自信。

我负责的是阅读写作、国学、安全和绘画,今天上了阅读,安全和绘画。在上阅读课前,有几个学生知道下一节课是阅读课时就说“讨厌写作文讨厌阅读课”,听到这句话给了我一个挑战,我有种想要改变他们对阅读的看法,转厌为喜。在阅读课前后我也发现学生们喜爱阅读,当我问到他们看过哪些书时,他们接二连三的说出了许多书籍,课上回答也十分踊跃。当然我也发现小孩子不管年级大小都是喜欢看动画片的。

下午的安全课,我教的是防意外,在课上有一个较调皮捣蛋的学生,我知道我是实习的容易被欺负,但我不会这么轻易被学生牵着鼻子走,我会在接下来的一个月让自己变强大些,希望可以制度不听话的小孩。

  绘画课深受小朋友喜爱,在还没上课的时候就一直催我上课,问我这节课画什么,有些迫不及待的在小白板上画了画。这次绘画课,我用“制作个性名片”的方式,让他们自己作画,介绍自己,也可以互相认识,我发现有几个小朋友思维很活跃,想法有深度,而且回答问题有逻辑有条理。

绘画课结束,还有一些小朋友说想带回去完善,我很感动他们这么积极。在课上我也遇到一个难题,一个小朋友不会画画,他说平时上课都是随便乱画,我有些懊恼,但我想到一个办法“看屏幕素材,画你能画的”,最后他努力画了一些我也很感动,他配合我的课也做了力所能及的事,我给他鼓励后,他还主动画了一些其他小东西。

  当然,我自己也有许多不足,我的内容不够充实,课会有些空洞,准备不太充分;课堂纪律也会有些乱;学生问题没有总结,学生评价不够详细。接下来我会努力改正这些错误,避免被学生牵着鼻子走,也希望一个月后我的讲课方式会有所提升,也很感谢前屿的小朋友不嫌弃我,积极配合我。

 

                                                                    ——翁惠芳

 

 

【洪塘站】

 

   支教的第一天,害怕迟到,在前一天就调好了七点的闹钟,六点出头迷迷糊糊醒来,看了时间又昏昏沉沉睡去,许是心中有事,不能安稳入睡,在床上翻来覆去躺折腾到了七点。

  八点,下楼,走到站点,等车,到支教点,将近两个小时。

  11点半,骑着共享单车到附近的便利店,吃个面包当做午餐。下午两点半的课,这期间我要怎么度过,其实我很累,想休息,但是好像不能如愿。

  看到这群孩子的时候,心里凉丝丝的,他们的年纪要比我想象中的小,正是活泼好动的年龄,今天的课堂我hold得住吗?站上讲台,才知道,师生互动对老师有多大的意义。作为一名老师,不仅头疼吵闹无序的课堂,而且害怕课堂寂寂无声,老师自言自语地唱独角戏。万幸,今天的课程还算顺利。

  今天我讲的是历史,内容是朝代的更替。有小朋友反应说老师,这个好简单啊。这个反应让我有一些懵圈,好简单?那我讲这课有什么意义呢?还好,虽然觉得简单,他们倒也安分地上课,没有不和谐的小插曲发生。仍然遗憾的是,设计的历史课程枯燥无聊,不能引发全部同学的学习兴趣。我想这应该是我的下一小目标,希望经过彼此相互适应的阶段,我们都能遇见更好的自己。

 

                                                                                                                                                               ——陈梅珠

 

 

 

支教第一天说不紧张是假的,因为自己本身就是一个只要站在台上就会紧张的人。不过还是很开心,今天第一节是我的地理课。大家都听的很认真。每次我问问题的时候,也会有孩子给我回应。随着信息碎片化时代的到来,现在孩子的知识储备已经不仅仅限于课堂。但今天的课也算备的充分,孩子的问题都可以回答的上来。

今天通过让孩子们画画记住了台风形成的原理。被我点到的两个小朋友都可以思路清晰的复述出来,真的让我感受到了传授知识所带来的快乐。我希望在他们以后的学习中,能够知道学习并非刻板且枯燥无味的。地理这门学科就发生在我们身边,我们可以用生活化的知识去理解去记忆。

当然今天也有小插曲的发生。一个孩子想要的座位因为下午的迟来被别人占去。虽然心有不满,但其实孩子其实都是讲道理的。我和梅珠告诉他先来后到的道理,也让他发挥绅士风度,终是平息了这场小插曲。我认为,现在的孩子更希望我们把他们当做同辈对待,而非传统的“不敢出一言以复”。现在的孩子,知识储备越广,所能从书籍中汲取的正能量越多,交流起来也越发容易。也很高兴能遇到这些可爱又讲理的小朋友。

还有一个月,我想自己做他们知识上的老师,而他们做我思考自我的老师。总之,未来一个月,请多支教。

 

                                                                 ——袁靖玭



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