2016年7月25日 周一 天太热,只能趁着早晨的余凉加紧训练走列队。我带了5年级的一排女生。她们节奏感都还不错,但其中一个女生对于训练显得的很不屑。左顾右盼,走起来也很懒散,几次训练下来没有改观,我决定着重训练她了。这个孩子在班中并不优秀,却会联合孤立同学,这样的学生我是不太认同的。但本着一颗平等的心,我没有放弃她。我强调她的走姿,腿抬的高度,脚的分开程度,手臂用力不乱晃。几次走下来,我指正并表扬了她的不足和进步,她看我很认真,也变得严肃起来。后面几次统一起走步,我的眼神还是不断关注到她,虽然还会有分心的表现,但眼神的提醒有了短期的效力。学生的心理还是很灵敏的,不要觉得她们不懂,老师的很多情绪反应出心理,投射到她们身上,她们是会有天生的感应能力的。天太热了,我的喉咙直冒烟,考虑到学生的身体健康,我们都选择有教学楼遮蔽的阴凉之处训练,偶尔走出阴凉也不会让他们待太久。训练一伙,休息一伙,还是有成果的。相信点滴的关心和考虑能让这群孩子感到温暖和被爱的欢喜。后来,我的队伍和晓彦的队伍合并走了两次,都还过关。队列走的排面,步律都要靠一天天的坚持使学生间形成默契。为了趣味运动会更加精彩,我们和同学们一道努力。 上午,听了康老师的一节英语课。我觉得他对5年级学生的认知水平和心性很明了,与孩子们的互动中,使用孩子们能懂的简短的英语语句对话,有点信手拈来的感觉,形成了一种很好的英语课堂氛围。他的课堂纪律很好,一是他很高还是个男生或许会有帮助,但更重要的是他能很好的知晓“两头”学生心理,并及时灵活反应。他的课堂上也有欢笑,他也会温暖的笑,很有耐心的教。今天教的“走近音标”对于当地孩子纠正发音,记诵单词都有长远的意义。同时,通过“发音”示范,领读和提问,老师可以很好的吸引到学生的注意力,提高学生的参与感。我很佩服康老师,他备的课很完备,层次清晰,前后有秩,感觉课堂尽在他掌握。他的那份自信和用心是我们每个队员应该学习的。 中午35℃的高温和一个挂在中央的电风扇让我们汗湿衣襟,午休起来的我绝对要在床上呆坐2分钟,才能保证头不晕,眼中的“世界”不乱转。走在路上,暑热难耐,似乎要被晒化掉。深深地感觉到“心静自然凉”的真理。没有了大学教室那样的“温室”,慢慢地适应着这靠近北回归线的亚热带的季风气候。希望暑假中大干中心小学的学生,能感受到我们的爱,也希望渐渐地稳定和熟悉下来的我们能感受到用心付出后的快乐。 微风吹,吹进我窗,吹绿园地满茵。 武晓睿
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