今天蔡坊小学的清晨与往日不同，少了孩子们嬉戏打闹的声音，取而代之的是一阵阵整齐洪亮的读书声。经过昨天晚上的例会，我们决定每天开始上课之前，带着孩子们一起朗读一首古诗词，一方面增加孩子们的文学积淀，另一方面也充分利用了孩子的课余时间。“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”伴着孩子们稚嫩却有力的朗诵声，我们新一天的支教生活拉开了序幕。

上午中班的第一节是舞蹈课。因为前些天的台风，学校放假一天半，上舞蹈课的时间隔了太多天，很多孩子都忘了前几节课的舞蹈动作，所以一开始进行的不是很顺利。虽然舞蹈老师耐心地教导，同学们一组一组跟着节奏跳，但除了平时较有天分的一小部分同学跳得很棒，大部分还是动作不连贯。作为班主任，我也十分生气，狠狠的责备了一些孩子，并且要求他们回家好好练习。本想事情就这样过去了，谁知放学以后班里的刘文东同学主动找舞蹈老师，说：“老师对不起，我回到家忘了动作怎么跳，你能教我一下动作吗？”。这件事让我深受感动，有些时候课堂效果不好并不是因为孩子们懒惰，而是因为一些客观原因，我们作为老师也有责任。从他们跳舞时脸上洋溢的微笑，从做出手工后摆出的胜利手势，都可以看出他们对课堂的浓厚兴趣，我们作为老师应该做出更大的努力，想办法提高课堂效率，教给他们更多东西。

下午我去了小班的一节手工课做助教，我坐在一个小朋友的旁边和他们一起上课。我和我的小同桌要用卡纸做一只恐龙。一开始我在卡纸上画了一只很酷的恐龙，小同桌在一旁很认真地看。我问他：“老师把这只恐龙送给你好不好？”他支支吾吾摇了摇头。看得出他很想要这只恐龙，我就把卡纸放到他手里说：“来吧，老师和你一起做”。他很开心地接过，点了点头。我发现这里的孩子都比较内向，缺乏自信，我想大概是因为家庭的贫困和平时老师对心理教育的忽视。所以我们平时要更加主动和孩子沟通，帮他们敞开心扉建立自信。