今天是正式开学的第二天，也许对于其他支教队员来说是极为平常的一天，但对于我而言却有着非凡的意义。带着憧憬和希望，我迎来了作为老师的第一堂课。

  蔡坊小学的早晨带着微微凉意，当我从宿舍来到教学楼,像往常那般与其他队员打招呼时，内心却极为紧张。因为我没有任何教学经验，并且昨日看了其他支教老师的讲课方式，压力再一次被放大，激动与紧张两种情绪相互交织着。一方面，我要求自己给学生带来精彩的课堂，另一方面，又着实担心在课堂上出错。

  上课铃声响起，这堂是心理课，我带着教学用具走进教室，当看到学生们澄澈的双眼时，原本紧张不安的心渐渐放松了下来。从8月1号开学学生报到，到“破冰之旅”心理团辅活动，再到昨天观察到的孩子们课上课下的表现，我发现男女学生间的交流互动过少，男女分立情况比较严重。因此我在上课前一天晚上临时调整了课程，将这堂课的主题设为“沟通”。以沟通为切入点，并通过“你比我猜”团辅游戏促进男女生之间的互动，使男女生之间建立健康的友谊，同时也能培养孩子们的肢体语言表达能力。在两位助教的帮助下，这次的团辅游戏进行得还算顺利，孩子们也很享受这个游戏。但课后，我也发现了一些问题，例如我没有控制好时间，以至于后期的辅导没有充裕的时间进行，收尾太仓促，在下一次课堂中，我会注意把握时间。令人高兴的是，课后男女生交流变多了，至少会共同讨论游戏细节与总结经验。虽然只是一个小小的改变，但却令我信心倍增。

  接下来便是英语课，农村的孩子虽然外语底子薄弱，但接受能力还是很强的，我把教学重点放在基础英语上，使孩子们能够较好地掌握基础知识。

  时间在忙碌与充实中总是过得飞快。晚饭过后，我们依旧开会总结经验、讨论问题、写教案、做笔记。孩子们纯真的笑脸是我们最大的动力，明天加油！加油！加油！