7月22日 晴

今天上午担任了二班英语课和心理课的助教，对于教学又有了新的感悟。

课堂节奏的把控是是教学中的重要部分，也是我们新老师常常忽略的。早读课和上午第一节课是孩子们精神最饱满、记忆力最好的时候，这时可以将课堂节奏加快一些，快速过一遍古诗、单词等需要背诵的内容。这样做的好处是，不仅能让孩子们加深记忆，还能让他们真正“醒”过来，准备接下来的正课学习。同样，第一节课也适合讲授需要记忆的内容，但在课堂上也应该注意节奏不能太快，适当辅以小游戏等环节，让孩子们放松一下。

心理课的主要内容是“大风吹”和“地雷阵”两个心理游戏，从助教的角度看，课堂的整体效果还是很不错的。不论是游戏前的规则讲解、游戏中的具体指导，还是游戏后的总结分享，同学们的表现都达到了老师们的预期。在分享环节中，很多孩子都可以准确地说出游戏中的要点，比如要细心观察、指令明确、不能七嘴八舌等等。看着他们既能开心投入地玩游戏，又能获得比较深刻的体会，作为老师的我们也是非常欣慰、高兴的。