月22日 卸下身上的疲累藏于河畔的晚风

今天下午，在供销社上了一节科学兴趣课，课上指导孩子们做了纸花和纸炮两个科学小游戏。通过这两个小游戏，同学们更加认识了纸的性质和声音的产生。课堂上同学们积极踊跃参与游戏，积极回答提问。总的来说，本次科学兴趣课的教学目的基本达到，但在课前准备、课堂纪律及和助教的配合上，仍有成长和进步的空间。

    兴趣课课堂上，由于打乱了原班级的组织形式，三个班级的部分孩子们在同一课堂上，班长和小组长较难行使职责管理同班同学的纪律。加之我课前准备不充分，课堂教学内容和形式较为单薄，容易引起学生认知疲劳。PPT背景颜色和字体使用不恰当，视觉观感较差。在课前未与助教提起沟通好教学内容和流程，造成在分小组探究时顾此失彼，课堂秩序混乱。在接下来的支教过程中，我会吸取这两周来的经验，继续和大家进步。

    我承认，在今天的教学中我存在一定的消极情绪。可转念一想，我们既是老师又是学生啊！在教导孩子们的同时，我们也在学习和成长。我们每个人并不完美，身上或多或少存在着一些问题，也会有情绪的起伏，也会有疲累的时刻。

    我希望当我的状态出现问题的时候，多去吹吹河畔的晚风，多去和各位老师们谈心交流，尽量避免在孩子面前出现消极的情绪。