“birthday,birthday……”伴随着朗朗的读书声，新的一天又开始了，今日份英语课的内容是根据上节课孩子们的表现，再结合孩子们的实际情况来制定的。 上一节课中，因为孩子们的积极表现，我临时改变了课堂策略，授课内容由一个part改为一个unit。因此，我今天仿照上节课给孩子们安排了第二单元的学习。首先是让孩子们根据图片认单词，以此为引入，再引出今天课堂的核心句型。由于是已经学习过的内容，孩子们已经具有自主造句的能力，在提问环节结束之后，我再带着孩子们朗读课文，认识语句。对于课文中提到的句子，再以开火车的形式让孩子们举一反三、做巩固练习，对所复习的知识再加深记忆。 Part A的课文学习完之后，再对课后强调的字母“e”进行复习。在这一部分中，孩子们表现的非常积极，想到了很多带有“e”的单词。接下来，我以相同的流程、形式，对课本中的Part B的课文也进行了学习，并且对单词和课文进行不断地巩固练习，孩子们表现得出乎意料的好。 最后是关于这一单元内容的一个小练习，答案正确的同学，我会用印章来给予表扬、肯定。整堂课大致达到了所设想的效果，虽然最后将备课内容完整的呈现出来了，但是对于时间的把控还是需要加强一些。
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