鲁迅说：“教育是要立人。”真正的教育，给孩子的不仅仅是知识，还要塑造孩子的精神品格，给孩子诗和远方，给孩子发现美的眼睛，向往美的心灵和创造美的双手。

    今日作为二班英语课和一班科学课的助教，看到近日老师教学和学生课堂的变化，颇为感慨。老师们的教学技巧愈来愈熟练，同学们的发言也愈来愈积极踊跃。一双双高举的小手背后，是一颗颗渴望的得到老师鼓励与表扬的心。但是，课堂上孩子们喧闹的举手发言和参差不齐的基础知识水平确实给老师们的课堂驾驭能力带来了很大的挑战，老师在不知不觉中对孩子的关注程度开始变得不足。

    佐藤学说：课堂上，不是听学生的发言内容，而是听其发言中所包含的心情、想法，与他们心心相印。应当追求的不是“发言热闹的教室“，而是”用心地相互倾听的教室“。让教室里的学习成为每个学生都能得到尊重、每个学生都能放心打开自己心扉、每个学生的差异都能得到关注的学习。

    是啊，我们要以孩子们的心为心，从孩子的角度解构教学，让课堂互相倾听