今天我作为语文课的助教和下午语文兴趣课的主讲进行教学，由于在班时间比较多，也能更更够观察孩子们的课堂反应和情绪变化。上午的语文写作课给了孩子充分的时间进行展示，我惊喜地发现孩子能够非常迅速地将老师给出的成语例句运用在写作中，写出来的文字也非常有灵性，能够关注到我们没有关注到的地方。同时我也意识到，在课堂上引导孩子们对同学的优秀作品进行鼓掌等鼓励方式，能够更好的激发孩子的积极性，也能更专注与教学内容。对于下午的兴趣课，通过上课情况我们也发现通过一定的竞争机制和游戏形式能更好的激发孩子的兴趣，寓教于乐的形式对于我的教学班级年龄段的学生是较为适合的学习方式。最后对于在课堂中发生的突发情况，例如孩子打架等问题，我们还应该学习如何去更好的处理。