2020.7.17 晴 开营第四天，一切都进入支教日常的轨道。第一节英语课，我运用了各种游戏巩固了一些单词，将重点放在了书写上。虽然学生的配合度较好，但整体课堂氛围较为沉闷。我对此进行了反思：英语对学生而言，既生疏又困难，我们的目标是要让学生对英语产生兴趣，否则他们就容易产生畏难情绪；但又要学实英语，而踏实地学习总是有些枯燥的，这真的有些困难。 第二节数学课，我先带领学生们复习了口算除法，他们能够很快地心算出来，这让我大吃一惊。突然发现，一个在英语课上有些精神萎靡的男生，在数学课上却表现得特别积极踊跃。我就偷偷问他：“你上英语课，为什么没有这样的积极呢？”他特别兴奋地告诉我：“我喜欢上数学课。”我竟无言以对。是啊，兴趣是最好的老师，对各学科感兴趣程度的不同会使同学们的上课积极性有很大区别。
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