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2019暑期支教连城支教心得——谢春燕

发表日期:2019年8月11日  出处:2019暑期支教连城队  作者:谢春燕  本页面已被访问 65 次

    这是第二次参加同一片蓝天,同一个梦想夏日希望暑期支教,这两次支教我有着相同的身份也有着不同的身份。这一次,我是以一名队长的身份带着队员们来到连城县孙台小学,但同样以一名支教教师的身份与孩子们一起度过为期21天的支教生活。

    来到孙台小学已经一周了,我们与孩子们从陌生到熟悉,我们与孩子共同成长。不管是国学书法、科学实验,美术手工,音乐舞蹈还是手语、太极,孩子们都在一点点进步。当然,我也在一点点进步。

作为一名队长,最开始安排工作时间的不适宜以及给每一位成员的工作安排不细致,在不断的与另一名队长还有队员们的多沟通交流,多讨论问题,多接受建议中,我也在不断改进。

    作为一名教师,这一次我教授的是一二年级的舞蹈和五六年级的软笔书法。在不断实践与反思中,我发现这里的孩子基础比较薄弱,虽然孩子们的天性是天真烂漫,活泼无邪,但这里的大部分孩子们上课期间非常乖巧。去年在上杭,那里的大部分孩子比较调皮好动,但基础较这里的孩子好一些,所以我需要根据孙台小学的孩子们的性格来重新制定我的教学方式。

    给一二年级孩子上舞蹈课期间,有个别孩子因为害羞,或者是注意力不集中,在我教授全班同学一起跳的时候,他们会把注意力转移到别的事情上。我最开始,我是想把那些注意力不集中的孩子叫到我旁边跟我一起跳,我发现他们并不愿意上来。于是我改变了教学方法,让以鼓励的方式让他们一排一排到我旁边作为学生们的示范跟我一起练习,这样有了小伙伴一起,还有老师带领监督,注意力不集中的同学也会开始学了起来,当然剩下的孩子们,他们也会自觉的跟我一起跳起来。所以,对于这里一二年级的孩子来说,我个人认为应该多去鼓励他们,建立起他们的自信心,也会更加好学。

    我还教五六年级的毛笔书法,这是我第一次教书法课程。因为他们平时较少接触软笔书法,所以当我给全班同学示范一次,让他们自己写的时候大多数都手足无措。我一个人在一组一组示范时,顾不到剩下的同学,这时候就需要其他队员们的帮助。他们会协助我帮助教授其他同学们。

    我们每天晚上会讨论,今天一整天大家所遇到的问题,一起想办法解决。支教期间,我从不断实践中,发现团结的重要性,我们是一个团队,我们是一家人,我们会相互协助共同进步。当然,我们来支教,也会为这里的孩子创造一个美好的回忆。

 

 

2019夏日希望暑期支教队队员:谢春燕

福建绿荫成长助学服务中心宣传部 李琳编辑

201989



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