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2019暑期支教连城支教心得——杨端华

发表日期:2019年8月11日  出处:2019暑期支教连城队  作者:杨端华  本页面已被访问 70 次

8月6日,开学的第二天,也是我开始给孩子们上课的第一天。刚开始拿到课表的时候庆幸自己是第二天才有课,因为这样自己就能有多一天的时间观摩学习。然而事实证明看到的感觉和自己上课时间的感觉是完全不一样的。在助教期间给我的感觉是一节课怎么这么快?好像上课也蛮简单的。今天一上台完全不是一回事,甚至还是会有一些胆怯。

在上大班心理课因为开班团辅的时候我能学生们一起唱他们喜欢唱的歌,所以他们对我会比较亲近一些,这让我给他们上课时,他们能够勇敢的回答问题,不会过于拘谨。不足的是由于课程内容的问题考虑不够周到,比如课堂上有一个问题“你曾经拒绝过同学加入你们的活动吗?为什么?”可能是前期引入没有很好的做到位,调动起他们的情绪,也可能是他们不敢说出来,在问到很多问题的时候,大部分同学的回答都是没有。进而使得准备预留的提问时间没有派上用场。

下午的手工课以前一天的美术课作为引子,成功引出今天的上课内容。调动了大家的学习热情。一节课下来发现了几个点需要在以后的课程中注意:

1.做手工的过程中有一些细节需要注意不能忽略的需要给孩子们强调。我们对做手工比较有经验,自然而然会知道有一些点需要做到位,比如折纸边角对其要做到位等等,在后期会直接影响作品的美观甚至作品是否成功;

2.折纸类的手工尽量选择能一张纸就成型的,多张纸孩子们容易弄丢或者争抢。引起课堂时间的浪费;

3.对于手工课,前一天需要和助教沟通交流一下,最好让助教也学会,在课堂上协助任课老师。课堂上只要有一个孩子询问老师“是这样吗?”等类似的问题,边上很多的同学也会一起询问,想要获得老师的注意、认同。这时候的助教老师就能够起到很好的帮助,节省很多回答的时间。

在例会上大家纷纷提出自己一天的感悟和疑惑,大家一起思考解决问题的方法;交流每个班的孩子们当天的情况,发生的改变;对一些调皮学生的应对方式等等。

有了第一堂课的经验之后,发现需要对后续几堂课的内容进行稍微调整。相信在未来的十几天里,大家都能够做的越来越得心应手,留给孩子们一个难忘的暑期学习生活。

2019夏日希望暑期支教队队员:杨端华

福建绿荫成长助学服务中心宣传部 李琳编辑

2019年8月6日



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