今天的安排比较特殊。上午是朗诵会，学生都聚集在公益图书馆，轮流上台朗读诗词。我们选出的经典曲目虽然有不少难读难懂的词，但孩子们都已经熟记在心里了。作为老师，看到学生在台上或是慷慨大方的，或是温婉缠绵的诵读，心里多少有些成就感。

    等孩子们都朗诵完之后，我们老师安排了去一些孩子的家进行家访。被选中的孩子都很开心，马上就缠着老师要带去自己家里了，其他孩子则先去参加排练了。在家访的过程中，我不只是简单的问了一些关于孩子的生活情况，还和家长交代了孩子在课堂上的表现。在这个过程中，家长也很乐意和我聊有关孩子的话，因此整体的氛围也很轻松愉快。时间移步到下午，我们全心投入到孩子们的节目准备中去。于是就是我们不停的指导孩子们的动作，孩子们不断调整的过程。

    这是我们支教生活的第七天，在这几天的磨合中，我们和孩子的学习状态渐入佳境。