今天有两节科学课,因此我将两节课的内容串在了一起。早上的课题是《一天的食物》,主要是让孩子们讨论生活中的食物可以如何分配。我让孩子们留意自己今天吃的食物,并且私下给这些食物归类好,以便下午的课程上的更有价值。孩子们在课上讨论得比较激烈,在抛出可以如何分类时,有的孩子说可以按颜色,有的说可以按会不会动来分类。到了下午,课题就变成了《食物的营养》。主要教会孩子们食物的营养可以归为六大类。孩子们对一些专业名词也有不少了解,所以课程上的十分顺利。在做营养连线题的时候,大家也都能迅速完成。只是在肉的营养物质的认识上,孩子们出现了分岐。有的孩子觉得肉类所富含的营养应该是脂肪,而有的认为是蛋白质。在课堂知识以后,是孩子们期待的实验课,在实验课上,我们准备了“玻璃杯中的魔术”,以及“漂浮的小船”这两个实验。孩子们在做实验的过程中十分开心。今天的课并没有什么特别的地方,但课程却进行十分的顺利。
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