支教,这个词曾经是多么的陌生与遥远;而现在我就身临其境。这让我深有体会这个词的责任之重大,意义之长远。以下便是我个人这些天的体会: 这些天的相处,我们从刚开始羞涩的自我介绍到现在的嘻戏打闹,从开始的礼貌问好到现在的相互关心,处处都体现我们集体每个人的心在靠近,靠得越来越近。我们的集体意识越来越强,他人指出的错误我们能够立即反思与改正,这让我对我们的集体充满信心与期待! 初次面对这么多的小朋友让我深深的感受到“师无严不立”的道理,如果不让小朋友感受到你的威严,似乎他们就会“蹬鼻子上脸”。但严厉并非莫不关心,也不是是谩骂与批评。 面对着那一张张稚嫩的脸庞,我想我需要的是更多的是耐心、细心与爱心。就如今天早上中班上早读课的时候,我发现一个小男孩在打瞌睡毫无心思念书,于是我上前用温和的语气问道:“小朋友,你昨晚没休息好嘛?”小朋友回答:“昨天晚上我睡不着,睡的时候,动画片一直出现在我的脑海里,一直在打扰我休息,我一直没睡好。”这个小朋友的回答让我倍感吃惊与意外,我说:“现在是早读时间,那你的脑袋里应该出现什么呀?”小朋友回答:“现在是早读时间,我脑袋里应该装满知识。”回答之后他竟然真的认真在读书了。这让我觉得面对小朋友不应该只有指责与谩骂,更应该细心,耐心的引导。 试想:假如,我上前就指责孩子不认真读书的行为,那位同学还会认真读书吗?被骂之后心里肯定会难受吧,既然难受那就需要时间去“消化”吧!本来就只有20分钟的早读时间,这样一来早读课也就结束了吧。所以我感觉有时候细心的引导要比一味指责的效果要好得多。 今天下午,我上了第一节课。这是一节美术课,一节让他们自由画画的美术课。同学们都在认真的画画,望过去一个女同学在玩手,这是我望去一眼的第一直觉;待我走近想要提醒她时,我停下了脚步。因为我发现她在画自己手,弄手时只是为了更好的观察,为了更好的作画。这让我体会,有时候当同学们的行为我们无法理解时,我们不要以自己的角度去看待同学的行为,我们应该多站在同学们的角度看看问题,换位思考。或许就会豁然开朗。 支教,是一个多么美妙的词;是一个多么神圣的事业。这是一个很好的锻炼自我的机会,我一定抓住机会,配合集体,服从集体安排,锻炼自我,完善自我。 夏日希望暑期支教队队员:王 慧 福建省绿荫成长助学服务中心宣传部 李琳 2018年8月6日
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