本网讯（记者 郑彩云）当我踏进班级的那一刻，班级出奇的安静，三十双求知若渴的眼睛齐刷刷地注视着我。我几乎按捺不住激动的心情，似乎感觉到这一时刻是多么的神圣。从教十四载，上过许许多多形式各异的课，但从没有像今天这样的兴奋，因为面对的是一群特殊的群体——玉树孤儿学校的孩子们。此时，唯一的感觉是恨不得将自己的知识一股脑儿地倾注给孩子们，他们太需要知识了，能改变他们也许就是知识。

    孩子们比我想象中的更加聪明、可爱、活泼，但是他们就像一块块未被开采的玉——潜能没有被挖掘。值得我们深思的是：面对这样的一个特殊群体，他们缺的是什么？我们更应该关注他们什么？地震后，他们受到了全社会的关注，各类救援物资源源不断地从四面八方运来；志愿者也不辞辛苦千里迢迢地从各地来到此地，却换了一批又一批，给孩子们带来了暂时的快乐。但试问：这些物资足够让这些孩子生活，他们是否已经养成了等待别人给予的习惯？这些来来往往的志愿者本身有多少的专业知识？孩子们学到了什么知识和技能？当听到数学科任老师说某个年级的数学平均分是28.5时，我真的很心痛：孩子们太需要老师了，能赋予他们真正知识的老师，能改变他们命运的老师！

    我也只是一名普通的志愿者，不敢期待自己有多伟大让自己留下来继续教育这些孩子们，但我会让自己在这短暂的一个月里，倾自己所能，备好每一节课，发挥自己最好的水平，给孩子们的心田浇灌出一片绿洲。