本网讯（记者 郑  邦）回到家了，饱饱地睡了几天。沉淀下思绪，觉得应该为这次福建义工俱乐部暑假支教活动留下总结，不仅是对自己的提高，也是对后来者的帮助。

   其实大多数队友一开始对支教都抱有这样一个想法，那就是去最艰苦的地方锻炼自己。这想法本没错，但首先应该是想想能为孩子带去什么，然后才是自己能得到什么。我们不是圣人，我们很难做到一切为了奉献，但我们可以做到双赢，首先是为孩子做些事，同时在这过程中我们和孩子一起成长。

   我认为这次支教活动是有别于传统意义上的一次支教活动，支教在人们的印象中应该是一中长期在艰苦地区的系统性教学活动。而我们这次活动一方面时间不长，另一方面很难做到系统教学，我们更多做的是为孩子们进行素质拓展和学习兴趣的激发，所以，这次活动首先应是一次夏令营活动，其次才是支教。同时，我认为这种模式的活动能让更多的人参与进来，一是时间不长，不像长年支教那样让人难于下定决心参加，便于招募更多义工。二是地点不远，有利于物品的支助和行程的安排。可以说支教夏令营活动是对传统支教的一种有益补充。

   记者采访时问我：“这次支教和在汶川支教哪个意义更大？”我的回答是，无论在城市还是乡村，每个孩子都有需要被关怀的一面。城市中的孩子也许物质条件上不愁，但面对与同龄人之间被家长放大的竞争压力，他们成长的内心同样需要正确的引导与帮助；偏远地区的孩子相对来说更缺乏的是良好的学习条件，支教给他们带去的更多的是广阔的外界知识和面对困难乐观向上的生活态度。对于这次支教的地点，在福建是偏远地区，但相对西部却又是富裕地区，有些孩子吃穿不愁，甚至有的家中都有电脑，在这资讯发达的年代，他们能接触到广阔的课外知识，相对与城市的孩子，他们也没有那么大的竞争压力。正是因为这样，这些孩子成长中遇到的问题往往容易被忽视，在我看来，他们大多缺少吃苦精神，面对当今社会五花八门的资讯缺乏正确的辨别能力和适当的引导，美术音乐体育等课外素质拓展非常缺乏。要说这次支教为他们带去了什么，我想最重要的就是我们和他们成为了朋友，并对他们的课外素质进行了广泛的拓展。不足的是，我们还没让他们形成良好的学习习惯，缺少对他们吃苦精神的培养，这也是需要学生、家长、学校等多方长期共同努力的。

   对于这次支教活动，我认为有些有益的尝试：

   一是支教队伍完全是自我管理，福建义工俱乐部方面基本上没插手团队的运作，这对激发队员潜能有很大帮助，同时由于缺乏组织者领导，使队员间容易产生不同意见甚至是矛盾，建议组织者在选择队伍负责人时更加慎重，可在报名表中增加填报队伍职位一栏，希望能考虑队员选举队长形式，也许刚开始时队员间不了解，但通过竞选是能看出队员的部分能力的，对找到最适合的队长是有利的。

   二是对贫困生的家访是对支教的很好的补充，其目的是为贫困生寻求资助。我认为可以扩大到所有学生的家访，事实上我们这次也正是这么做的，这让我们更了解每个学生，是因材施教的前提，同时有利于和家长间建立互信的关系，能得到更多支持。

   三是媒体的报道和每天活动资料的上传是有益的。让更多人知道这件事，让更多人看到我们在做什么，让更多人能参与进来。资料的收集也能为后来者提供帮助，让他们少走弯路，提高效率。

   记得队友们第一次开会时我说过：萍水相逢的我们一定会带着不舍的微笑离开！虽然我们有过矛盾，虽然我们有过退缩，但这一切和孩子们得到快乐相比真的不算什么。

   谢谢你，孩子们，队友们，这一路上有你，真好……